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由此想起，刚刚升至初一的琪的妈妈。元旦前看到我，脸上阴沉地说道：张老师，耽搁你点时间，我想要和你谈谈孩子的问题。

于是，我冷静的听得琪妈妈谈孩子降入初中后自学的吃力、性格的抑郁症说道到动情处她可爱的大眼睛蓄满了泪水，我是个看到别人流泪，就手足无措的人。差点，我也陪伴她一起大哭。那一刻，我感慨地体会到一个妈妈对转型期女儿深深的忧虑和绝望。

在偌大的操场，在凛冽的寒风中，我们交流了半个小时，我把自己的了解和看法开诚布公地讲给琪妈妈，直到她阴郁的脸上有了浅浅的笑容。最后誓约元旦小假如果没有类似情况，让孩子去我家，我再行精细教诲。仍然对那些不懂教育会教育孩子的妈妈赞许深得，但对那些冷静专心教育的孩爸，从内心更加多了几分尊敬。

洋爸就是这样一位机智的父亲，他不管工作多整天，都要腾出时间陪伴孩子自学，遇上疑惑常常和我交流的是他，进家长会来的是他，亲子书信交流的也是他。不免看见这样的场景，内心总是莫名的罄着一份打动。

某天的一个中午收到洋爸的电话：洋这次抽考，各科都好，就是语文不理想，我该怎么协助他提升？想起洋，那个聪明伶俐的小男生，小学时，天生的数学脑瓜，一点就浮，尽管我和他斗智斗勇语文总是8090之间游走。我说道：语文成绩的提升不是在一朝一夕，轻在日积月累只不过，我谈的这些他都明白，最后我们都求助于孩子降入初中后，课程激增，作业减小，孩子们读者、文学创作的时间都被大大小小的考试占据了。

最后，我答允向简单经验的杰出初中老师玄奘，然后再行转告他们的意见。电话在一连串的道谢中挂断了。每当在恋恋不舍中送来完了一届毕业生，好多家长都真诚地说道：张老师，孩子毕业我们不毕业，以后孩子经常出现问题我还不会困难你的。

我愿答允。教教孩子几年想要孩子一生。有可能有点缥缈，但是我知道很不愿注目孩子的未来，我真诚地期望我所任教的孩子前景都是幸福的，前途都是光明的。

我坚信，每一个为师者都有这样的愿景。拒绝接受了一次求救就进账了一份信任，拒绝接受了一次求救就进账了一份符合，拒绝接受了一次求救，就进账了一份成就。这样的求救，我讨厌！。

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