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文化三小背诵考级项目管理现场学校节目参与郑州市经典背诵节目艺文文化三小学生图绘古诗获奖作品郑州市金水区文化路第三小学自1996年建校以来，环绕一个中心、两大抓手、六大行动即以发展学生的核心素养为中心，以硬件建设和软件建设为抓手，以六大行动：读者空间建设行动、读者课程提高行动、班级读者交流行动、校园读者节展出行动、儿童读者推展行动、读者课题研究行动为载体，着力培育身体健康文明、学有所长的文三精彩少年，更进一步贯彻精彩教育的价值执着。学校素质教育获得了丰硕成果，校园书香别致。行动一：读者空间建设行动。该校以校园文化为引导，营造读者氛围。

大力实行晨读、午苦练、暮省的生活方式，晨读：用诗歌打开崭新的一天；午苦练：用书法润泽多彩的童年；暮省：用反省文化底蕴机智的人生。从时间和空间上给每一个孩子创设较好的读者条件、环境和氛围，让每位师生想要读书、愿为读书、爱人读书，让读者确实沦为师生们一种大自然的生活方式。根据各楼层学生的年龄特点，创建有所不同内容、有所不同主题、取阅便利的走廊书吧。完备班级图书角建设，学校较少先大队声援每一位少先队员每人每月带上一本书来扩充自己班级的图书角。

充分利用学校走廊、宣传橱窗、楼道墙壁等文化设施与资源，建构校园文化，唤起师生读者的兴趣和热情。行动二：读者课程提高行动。该校仍然较为推崇传统文化的承传，2013年9月，该校月把经典背诵划入四个一课程（经典背诵课程、书法课程、葫芦丝课程和足球课程），并把经典背诵课程作为第一个重点实行的特色类课程，利用每天早上20分钟的晨读时间展开。课程涵括国学经典、诗词歌赋、现代诗歌、儿童文学等丰富多彩的内容。

创设文三经典背诵课程考级制度。设计《文三经典背诵课程考级项目管理表格》。

具体内容还包括过程性评价（占到50%）和期末落幕性评价（占到50%）两部分，成绩分成优、丰、合格、待合格四个等次。过程性评价的方式有学生自评、小组互评、家长项目管理、教师项目管理等。经过将近五年的实践中探寻，课程的实行效果获得了上级领导、家长学生和社会各界完全一致赞誉。行动三：班级读者交流行动。

根据学段年龄特点，精选辑经典名著，已完成文化路第三小学经典读者书目表格，并分别向各个年级的学生展开启动时。各年级同学，以班级为单位，环绕本学期的读者书目，定期的组织积极开展有所不同形式、有所不同主题、有所不同学科的读者交流活动，的组织学生交流读者进账，共享读者幸福，展出学生读者成果。利用网络平台，发动班级共读活动。

每个班级融合自己班级的读者情况，每月指定一本共计读书目，老师和全体学生及家长联合读者，以微视频和微照片的形式在茁壮记录专区上载，记录孩子们的读者瞬间和读者作品。行动四：校园读者节展出行动。

利用学校节日课程中的读者节，汇聚、整理，展出学校读者课程阶段性建设成果。学校先后的组织积极开展班级经典背诵大赛、诗词大会、汉字大赛、郑州市教育博客大赛、读书笔记展评、读书征文评选、书香班级、书香学生票选等活动。并借助微课、微视频、微信、QQ、博客等方式，与学生、家长实时对话、及时交流，为师生教导读者习惯、交流读者经验和展出读者成果创设条件，获取平台。

邀全国知名特级教师、杭州师范大学教授王崧舟老师，儿童文学作家王钢，辫子姐姐等人到学校以阅读写作为题和师生们展开面对面的交流和指导。行动五：儿童读者推展行动。从儿童心理学抵达，定期向教师引荐有所不同内容的读者书目，竖立我是儿童读者推展人的理念，教师制定每学期个人读者计划，每月最少编写1000字读书笔记。

利用学校七彩讲坛，在教师团队中积极开展以学科与读者儿童读者的思维与了解儿童读者推展的策略与办法等为主题共享读书所学、思维领悟，大大提高教师儿童读者的解读和了解。行动六：读者课题研究行动。全面积极开展读者工程，了解前进书香校园建设，学校环绕书香校园建设儿童读者研究等主题，大力申报有所不同级别的研究课题。学校课题《核心素养导向下书香校园建设的实践中研究》顺利申报成郑州市经费反对的重点课题。

各级子课题《书香校园建设现状文献综述》等适当而生。以这些课题为引导、引领各年级组、学科组自由选择有所不同的展开方法深入研究，以课题研究推展读者课程、读者校园的建设，及时发现问题并展开反省调整，大大总结阶段性研究成果，积极探索积极开展书香校园建设的实践中路径和策略办法。经过近几年的实践中探寻，文化三小以书香校园建设为载体，造就学校整体工作的提高与发展。

学校先后被郑州市教育局选为郑州市书香校园郑州市教育创意先进设备单位中小学网络作文大赛先进集体郑州教育博客工作先进设备单位；2016年被河南省教育厅选为河南省中小学书法教育先进集体一校一品示范校；2018年被教育部颁发全国中小学中华杰出文化艺术承传学校（书法）。胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。

文化三小坚决回头规范+特色的精品办学之路，提高了校园文化影响力。坚信学校书香校园建设一定会让每一颗种子因读者而积蓄力量，每一个生命因读者而精彩盛开。

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